Resumo/Abstract

O nosso modesto contributo, parte de uma proposta para reavivar a discussão em torno das interessantes questões levantadas nos anos 50 e 60 do séc. XX por historiadores e filósofos das ciências como Feyerabend, Kuhn e Lakatos, para que o debate se não esgote nos procedimentos curriculares formais e se alargue às contribuições destes e outros autores para o repensar dos temas e das relações entre teoria e experiência, teoria e observação e teoria e experimentos, porque cremos que esse debate continua a fazer sentido para ajudar a enquadrar a problemática do ensino experimental das ciências.